دليل تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي اللغة العربية
أهداف دليل تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي اللغة العربية
تعتبر اللغة العربية مكون رئيس للهوية الوطنية ولغة تدريس كل المواد التعليمية في المراحل الثلاث ، فهي بذلك كفاءة عرضية ، والتحكم فيها مفتاح تعلم كل المواد، وإرساء مواردها أساس هيكلة الفكر وتكوين الشخصية ، وتحقيق التولصل الشفهي والإنتاج الكتابي في مختلف وضعيات الحياة اليومية.
فهرس دليل تقييم مكتسبات اللغة العربية
المدخل.
أولا: طبيعة أداة التقييم.
- فهم طبيعة الكفاءة.
- فهم طبيعة المتعلمين.
- مستويات التفكير المقصودة.
- شروط إعداد أداة التقييم.
- طبيعة التقييمات في اللغة العربية
ثانيا: الشبكة التحليلية لتقييم الكفاءات الختامية اللغة العربية.
- الشبكة التحليلية
- مكونات شبكة التحليل أحادية السلم
ثالثا: كفاءات اللغة العربية المعنية بالتقييم.
- كفاءة فهم الخطاب والتواصل الشفهي.
- كفاءة الأداء القرائي.
- كفاءة فهم المكتوب.
- كفاءة الإنتاج الكتابي.