تكييف الدليل المنهجي لتنفيذ مخطط التعلم الاستثنائي - اللغة العربية متوسط
تكييف الدليل المنهجي لتنفيذ مخطط التعلم الاستثنائي للفترة من 11 أفريل 2021 إلى نهاية السنة الدراسية 2020/2021 لمادة اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط.
عن المفتشية العامة للبيداغوجيا – مارس 2021.
لتحميل المخطط الاستثنائي بصيغة word من هنا
لتحميل المخطط الاستثنائي بصيغة PDF من هنا
توجيهات عامة:
- يجب أن يتقيد الأساتذة بتطبيق هذا المخطط بداية من المقطع السّادس.
- تخصّص حصّة واحدة لفهم المنطوق وإنتاجه،
وحصّة واحدة للقراءة .
- يمكن مطالبة المتعلمين بتحرير موضوع الإنتاج
الكتابي في البيت.
– يُقترح نصّ من نصوص القراءة للمطالعة في
البيت مع تقديم تعليمات للمتعلمين تحضيرا
لإنجاز حصّة قواعد اللغة.
- تراعى المقاربة النّصية في الظواهر اللغوية انطلاقا من نصّ القراءة والنّصّ المقترح للمطالعة في البيت.
|
المستوى |
ما
تمّ دمجه |
|
|
السّنة الأولى
متوسّط |
- الحصّة الثانية في الحصّة الأولى في فهم
المنطوق |
|
|
- الحصّة الثانية في الحصّة الأولى في الإنتاج
الكتابي ( تحرير) |
||
|
السّنة الثانيّة متوسّط |
- الحصّة الثانية في الحصّة الأولى في فهم المنطوق |
|
|
-
الفعل المجرد والفعل المزيد في حصّة واحدة. -
أحرف التّفسير و أحرف المفاجأة مع أحرف الاستفتاح وأحرف التّمني في حصّة واحدة |
||
|
-
الحصّة الثانية في الحصّة الأولى في الإنتاج الكتابي ( تحرير) |
||
|
-
دروس التّربيّة الإسلامية ( الخمر / التدخين / السّرقة ) في درس واحد. |
||
|
السّنة الثالثة متوسّط |
- الحصّة الثانية في الحصّة الأولى في فهم المنطوق |
|
|
-
الحصّة الثانية في الحصّة الأولى في الإنتاج الكتابي ( تحرير) |
||
|
السّنة الرّابعة متوسّط |
دمج
الحصّة الثانية في الحصّة الأولى في فهم المنطوق |
|
|
-
دمج الحصص الثلاث لدرس الجملة الواقعة مضافا إليه في حصّة واحدة. -
دمج درس الجملة الواقعة جوابا للشّرط في حصة واحدة |
||
|
دمج
الحصّة الثانية في الحصّة الأولى في الإنتاج الكتابي ( تحرير) |
||
|
دمج
الدّروس الآتيّة في حصّة واحدة ( فتح مكّة – حجة الوداع – وفاة النّبيّ ( صلى
الله عليه وسلّم). |